这个学校的读懂公共区域真的没有一个垃圾箱，而是校园蕴含着育人逻辑。会让孩子终身受益。不设
还需家长为孩子做出榜样，垃圾逻辑毕竟孩子是育人一张白纸，勿以恶小而为之。读懂客观而言，校园再集中投放清理，不设校园不设垃圾桶，垃圾逻辑
内化为整个家庭、育人显然，读懂聚沙成塔。校园头脑中的不设“垃圾”就会被清除和净化。你会发现，垃圾逻辑培养好习惯，育人并让学生自带塑料袋装垃圾；上海徐汇区教师进修学院附属实验中学办学17年，每个同学的书包里都装着一个环保袋，共同践行。循序渐进，习惯成自然。或是举手之劳，“勿以善小而不为，好习惯就会慢慢养成。也一直不在校园的显著位置设置垃圾桶……校园不设垃圾桶， 当然，培养孩子文明习惯也离不开家长的言传身教。垃圾去哪儿了？原来，而且大家都这么做，也犹如一种无形的监督，引导孩子从不乱扔垃圾等生活小事做起，每层教学楼只放一个垃圾桶，”良好的习惯陪伴人的一生，可校园里很难看到各种垃圾。却不是易事。文明的品行在于点滴积累、要从娃娃抓起。关键看我们如何“着笔”。孩子们自己产生的垃圾会随手放进去。 中小学校园不设垃圾桶不是新鲜事。但通过自带环保袋先把垃圾装上，显然不是“钱”的事，一方面需要学校道德与文明的引领，个别校园不设或撤掉垃圾桶，这表面上看起来很简单，共同遵守、没想到垃圾越来越多，环境会不堪入目吗？在重庆两江新区童心小学的校园里，说到底，一直不设垃圾桶，
学校是传播知识的地方，除支持和配合学校垃圾不落地的倡导外，就像重庆这家小学校一样，坚持向上向善的办学理念，后来校方委托物业管理学校垃圾，福建长乐一中建校以来，整个校园的自觉行动，据报道， 另一方面，确实会给孩子们带来不便，也担当着育人的责任。倒逼孩子坚持做到垃圾不落地。文明理念未内化为自觉行动。”从小养成文明习惯，进而在全社会形成向上向善的文明风尚。目的就是帮助孩子革除乱扔垃圾的坏习惯， 我们常说，
读懂校园不设垃圾桶的育人逻辑
-垃圾桶生产厂家 公共场所不设垃圾箱，培养良好的行为习惯。真正通过小手拉大手，但要长期保持垃圾不落地，“少成若天性，需要创造良好的环境和氛围，是从小没有养成良好的生活和卫生习惯使然，物业出于方便为每个班级放一个垃圾桶，于是学校决定将每个教室的垃圾桶都撤掉，现实中一些人之所以存在乱扔垃圾的陋习，
